Manuel - profesor de biología - València
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Manuel

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Manuel un profesor apreciado por su comunidad. Lo recomendaron por su seriedad, sus métodos de enseñanza y la calidad de sus clases. Una buena elección si quieres progresar con confianza.

Acerca de Manuel



Soy farmacéutico y trabajo como docente para la Conselleria de Educación, imparto ciclos superiores de la rama sanitaria. Tengo mucha experiencia dando clases. Resuelvo dudas y ayudo a preparar exámenes de matemáticas, física y química, biología y otras asignaturas de la rama sanitaria a alumnos de ESO, BACHILLERATO, SELECTIVIDAD, FP y UNIVERSIDAD. También puedo revisar trabajos y problemas o ejercicios. Imparto clases presenciales y online. Hago un seguimiento de la asignatura con excelentes resultados en los alumnos presentados a EVAU Y PAU. Interesados contacten conmigo.

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Acerca de la clase

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  • Educación Secundaria Comunitaria Productiva
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    Técnico Superior

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Establecer metas a los alumnos: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima y motivación, siendo el principal objetivo que el estudiante construya habilidades para lograr su plena autonomía.  Facilitar la comprensión de los contenidos básicos, fomentar el aprendizaje y evaluar los progresos.  Fomentar la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual y originalidad.  Potenciar el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas.  Enseñar qué hacer, cómo, cuándo y por qué, y ayudar a controlar la impulsividad.  Compartir las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía y otras habilidades sociales.  Atender las necesidades de cada alumno de forma individual.  Desarrollar en los alumnos actitudes positivas: valores socioemocionales adecuados.  Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje de gran potencial didáctico.  Buscar y preparar materiales para los alumnos. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, y estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos.  Proponer actividades de aprendizaje y orientar su realización.  Fomentar la participación de los estudiantes durante las clases.  Establecer metas a los alumnos: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima y motivación, siendo el principal objetivo que el estudiante construya habilidades para lograr su plena autonomía.  Facilitar la comprensión de los contenidos básicos, fomentar el aprendizaje y evaluar los progresos.  Fomentar la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual y originalidad.  Potenciar el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas.  Enseñar qué hacer, cómo, cuándo y por qué, y ayudar a controlar la impulsividad.  Compartir las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía y otras habilidades sociales.  Atender las necesidades de cada alumno de forma individual.  Desarrollar en los alumnos actitudes positivas: valores socioemocionales adecuados.  Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje de gran potencial didáctico.  Buscar y preparar materiales para los alumnos. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, y estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos.  Proponer actividades de aprendizaje y orientar su realización.  Fomentar la participación de los estudiantes durante las clases.  Establecer metas a los alumnos: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima y motivación, siendo el principal objetivo que el estudiante construya habilidades para lograr su plena autonomía.  Facilitar la comprensión de los contenidos básicos, fomentar el aprendizaje y evaluar los progresos.  Fomentar la búsqueda de la novedad: curiosidad intelectual y originalidad.  Potenciar el sentimiento de capacidad: autoimagen, interés por alcanzar nuevas metas.  Enseñar qué hacer, cómo, cuándo y por qué, y ayudar a controlar la impulsividad.  Compartir las experiencias de aprendizaje con los alumnos: discusión reflexiva, fomento de la empatía y otras habilidades sociales.  Atender las necesidades de cada alumno de forma individual.  Desarrollar en los alumnos actitudes positivas: valores socioemocionales adecuados.  Preparar las clases. Organizar y gestionar situaciones mediadas de aprendizaje con estrategias didácticas que consideren la realización de actividades de aprendizaje de gran potencial didáctico.  Buscar y preparar materiales para los alumnos. Elegir los materiales que se emplearán, el momento de hacerlo y la forma de utilización, y estructurar los materiales de acuerdo con los conocimientos previos de los alumnos.  Proponer actividades de aprendizaje y orientar su realización.  Fomentar la participación de los estudiantes durante las clases.

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