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- Matemáticas
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- Lógica matemática
Graduado en la Facultad de Ingeniería de Minas de la Universidad Nacional del Centro del Perú, clases relajadas y personalizadas.
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Lugar de las clases
Acerca de YONI
Soy un profesor comprometido con tu aprendizaje, serio y profesional, pero también cercano y motivador. En mis clases encontrarás un espacio donde las matemáticas se vuelven claras y útiles, siempre relacionadas con ejemplos de la vida real. Me gusta trabajar con metodologías activas: resolver problemas prácticos, usar recursos digitales como GeoGebra y promover la participación con dinámicas que hacen que aprender sea más interesante. Creo un ambiente de confianza en el que el error se entiende como parte del proceso, y adapto cada explicación al ritmo de mis estudiantes. Así, no solo aprenderás matemáticas, sino que también ganarás seguridad y gusto por resolver problemas. Si buscas un profesor que inspire confianza y garantice resultados, estaré encantado de acompañarte en tu camino de aprendizaje.
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Acerca de la clase
- Educación primaria comunitaria vocacional
- Educación Secundaria Comunitaria Productiva
- Bachillerato técnico humanístico
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niveles :
Educación primaria comunitaria vocacional
Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Bachillerato técnico humanístico
Terminale
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria
Educación para adultos
Licenciatura
Maestría / Magister
Diplomado
Doctorado
Otro
MBA
Educación inicial
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
METODOLOGÍA: uso de software matemáticos como GeoGebra y uso de TICs, resolución de problemas prácticos y reales, aprendizaje colaborativo. CLASE MODELO: Tema: Funciones lineales Nivel: Secundaria – 4.º año Duración: 90 minutos Objetivo de la sesión: Que el estudiante identifique, represente y analice funciones lineales en diferentes contextos, relacionando la ecuación algebraica con su representación gráfica. Estructura de la clase: Inicio (10 min) -Saludo y motivación: plantear un ejemplo cotidiano (tarifas de taxi según kilómetros). -Pregunta generadora: ¿cómo podemos representar matemáticamente esta relación? Desarrollo (60 min) -Explicación breve (15 min): definición de función lineal, fórmula general y parámetros. -Ejemplo guiado (15 min): resolver una ecuación lineal y graficarla en el plano cartesiano. -Trabajo colaborativo (20 min): en grupos, analizar problemas reales (costos, distancias, proporciones). -Uso de tecnología (10 min): representar la función en GeoGebra y comparar con la gráfica manual. Cierre (20 min) -Retroalimentación: discusión sobre las diferentes estrategias usadas. -Evaluación rápida: quiz con 3 preguntas conceptuales y 2 gráficas a interpretar. -Tarea: investigar ejemplos de funciones lineales en su vida diaria (plan de celular, consumo eléctrico). PARTICULARIDAD DOCENTE: -Relaciona conceptos con ejemplos de la vida real. -Fomenta la participación activa y el razonamiento. -Genera un ambiente de confianza y paciencia. -Usa recursos digitales e interactivos. -Adapta explicaciones según el ritmo de cada estudiante. -Aplica creatividad con retos, juegos y concursos. DIRIGIDO: nivel primaria, secundaria y preuniversitaria.
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