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Gorka
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Graduado en Física con Máster se ofrece para dar clases de materias generales (Física y Química, matemáticas... ) para alumnos de Eso y Bachiller y específicas (Computación, Física, Cálculo, Álgebra,
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Acerca de Gorka
Soy graduado en Física por la universidad complutense, y vine a la UIB para realizar mi máster en Física de Sistemas Complejos. Me gusta enseñar porque gracias a los buenos profesores que he tenido he encontrado mi vocación. Se que en muchos casos en el instituto se puede tener malas experiencias con algunas asignaturas y es muy fácil caer en el "es que no soy de ciencias", pero yo creo que todos tenemos que ser un poquito de todo y que siempre podemos sacar una buena experiencia de todos los ámbitos aunque no sean nuestra mayor pasión. En caso de los estudiantes de Grado de primer ciclo sé muy bien lo fácil que es que una asignatura parezca inabarcable bien por no saber si he elegido bien la carrera o porque tengamos un profesor que sea imposible de seguir, me ha ocurrido a mí y a todos, y creo que desde mi experiencia personal puedo ayudar a cambiar la manera en la que vemos una asignatura y que deje de ser un lastre.
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Acerca de la clase
- Educación primaria comunitaria vocacional
- Educación Secundaria Comunitaria Productiva
- Bachillerato técnico humanístico
- +4
niveles :
Educación primaria comunitaria vocacional
Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Bachillerato técnico humanístico
Terminale
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria
Educación para adultos
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Llevo más de 5 años dando clase en diferentes niveles. Empezamos siempre con una primera clase para conocer el nivel tanto del el alumno como de la clase, establecer unos objetivos y un plan de trabajo personalizado, en función de si el plan es preparar un examen en concreto, dar un refuerzo a una asignatura o ayudar a alcanzar un nivel deseado.
Mi forma de trabajar es conseguir que los conceptos teóricos queden claros con ejercicios, ejemplos, simulaciones o vídeos. El objetivo debe ser que el/la alumna consiga entender como la teoría y los ejercicios/problemas se unen en lugar de verlos como algo separado, tengo comprobado que centrarse solo en una de las dos cosas no funciona ni a la hora de ponerse al día de una asignatura ni como preparación de examen.
Consensuaremos la cantidad de trabajo extra que el alumno tendrá entre clases, en función de la disponibilidad y el calendario de exámenes.
Si estamos preparando un examen, me gusta preparar una batería de ejercicios resueltos si el profesor no se los proporciona para que el alumno pueda avanzar tanto como pueda y quiera después de las clases, y que nos ayudará también en las mismas.
Si lo que queremos es dar un refuerzo a las clases, explicaremos los conceptos que se hayan entendido peor, ampliaremos el temario con ejemplos, vídeos y material extra que nos permita asimilar mejor los conocimientos y tener una mejor experiencia con la asignatura, y repasaremos periódicamente el temario anterior para no dejarlo olvidado y que estemos mejor preparados a la hora del examen.
Por supuesto se pueden utilizar las clases para ayudar con las tareas, siempre con un intento previo del estudiante o explicando aquellos conceptos teóricos que ayuden a resolverlos, en ningún caso debo ser yo quien haga esos ejercicios para el alumno.
En cualquier caso, la forma de programar las clases, establecer los ritmos, el peso que le demos a los conceptos teóricos y a la resolución de ejercicios siempre serán diferentes según el alumno.
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