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Gabby
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Lugar de las clases
Acerca de Gabby
Dear Students! I’m an English teacher who focuses on conversation and real-world communication. My lessons are built around topics that actually matter, such as business and work, U.S. foreign policy, everyday situations, social issues, etc. I help students learn how English is really spoken, with a strong focus on phrasal verbs (like hang on to someone or look up to someone), collocations (such as sorely needed, do an internship, make do), and idioms (like take the world by storm or come rain or shine). I don’t believe in memorizing lists of verbs or expressions out of context. When you’re speaking, you don’t have time to stop and think the way you do when you’re writing, so language needs to be internalized, not memorized. That’s why my classes are highly interactive and always centered around real conversations. I use videos, movies, TV shows, and current content to spark discussion, reactions, and analysis. This helps students build confidence, fluency, and the ability to express themselves naturally in English.
Queridos estudiantes! Soy profesora de inglés y me centro en la conversación y la comunicación en el mundo real. Mis clases se basan en temas que realmente importan, como los negocios y el trabajo, la política exterior de los Estados Unidos, situaciones cotidianas, cuestiones sociales y muchos más. Ayudo a los alumnos a aprender cómo se habla realmente el inglés, con un fuerte énfasis en los verbos fresales (como hang on to someone o look up to someone), las colocaciones (como sorely needed, do an internship o make do) y las expresiones idiomáticas (como take the world by storm o come rain or shine). No creo en memorizar listas de verbos o expresiones fuera de contexto. Cuando hablas, no tienes tiempo para detenerte y pensar como lo haces cuando escribes, por lo que el lenguaje debe interiorizarse, no memorizarse. Por eso mis clases son muy interactivas y siempre se centran en conversaciones reales. Utilizo vídeos, películas, programas de televisión y contenidos de actualidad para suscitar debates, reacciones y análisis. Esto ayuda a los alumnos a ganar confianza, fluidez y la capacidad de expresarse con naturalidad en inglés.
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Acerca de la clase
- Educación primaria comunitaria vocacional
- Educación Secundaria Comunitaria Productiva
- Bachillerato técnico humanístico
- +14
niveles :
Educación primaria comunitaria vocacional
Educación Secundaria Comunitaria Productiva
Bachillerato técnico humanístico
Terminale
Técnico Superior
Educación Superior Universitaria
Educación para adultos
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Principiante
Intermedio
Avanzado
Niños
- Español
Todos los idiomas hablados para las clases :
Español
Llevo enseñando inglés desde hace 10 años con un método propio de clases particulares enfocado en la práctica de situaciones reales. Durante este tiempo he detectado algunos errores comunes típicos que cometen los estudiantes españoles que son : la traducción literal de las frases y el desconocimiento de las estructures propias del ingles. Para ayudarles a eliminar estos errores, insisto que mis alumnos estudien frases enteras, no palabras sueltas, que estudien activamente, no pasivamente, eso quiere decir que en vez de estudiar las reglas gramaticales tienen que aprender a aplicar la gramática en distintos contextos. La mayoría de mis alumnos se me acercan con el mismo problema. Se sienten frustrados porque no pueden expresarse en las situaciones cotidianas. Para mejorar la conversación y conseguir mejor fluidez es importante que mis alumnos dejen de traducir del español. A veces no es fácil conseguirlo. Las frases no salen tan rápido y efectivamente, no fluyen como uno quiere, sobre todo si no hay tiempo para pensar. Yo en mis clases utilizo una gran variedad de actividades para que el alumno potencie las estructuras morfosintácticas, frases hechas e idiomáticas, vocabulario específico( sanidad, educación, arte, etc.).
En inglés se dice: "Repetition is the mother of all skill". Es un dicho muy cierto y a mis alumnos lo pueden confirmar. Gracias a los ejercicios que se basan en la repetición ( drilling activities) mis alumnos han sido capaces de interiorizar mejor el idioma y dejar atrás el método de traducción que nunca ha sido productivo.
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