David - profesor de matemáticas - Medellín
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Ingeniero Biomédico enseña Matemáticas, Física, Cálculo, Electrónica, Bioquímica, Gestión de Proyectos, entre otras relacionadas con el campo, además de Asesoramiento de Tesis.

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Acerca de David

PERFIL PROFESIONAL

Soy un hombre emprendedor, innovador, autodidacta y multidisciplinario, he participado en emprendimientos, procesos de investigación y proyectos de ingeniería. Actualmente, me encuentro en proceso de Grado Cum Laude (promedio académico de 4.2) del programa de Ingeniería Biomédica de la Universidad Antonio Nariño, el cual se realiza el día 15 de marzo de 2019.

Me considero proactivo, ingenioso, analítico, honesto, tolerante, respetuoso, solucionador y altamente responsable, señalo además que tengo experiencia trabajando en equipo y liderando grupos con cargos que demandan responsabilidad en desarrollo de proyectos investigativos, desarrollo de prototipos, programas humanitarios, planes corporativos y organización de eventos tanto comunitarios como educativos.


HABILIDADES TÉCNICAS Y HUMANAS

Soy dado a la investigación, el liderazgo, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la administración; soy autodidacta y aprendo ágilmente para ejecutar una práctica eficiente y eficaz, por lo que me considero una persona altamente efectiva; soy responsable, dedicado y me adapto fácilmente a nuevos entornos, conocimientos y tecnologías.

Tengo experiencia en investigación, gestión de proyectos, lógica y algoritmos, bioinstrumentación para adquisición y procesamiento de bioseñales y software como la suite de Google y Microsoft Office (gestión de documentación, diseño diagramas, procesamiento de datos en tablas dinámicas, etc), Latex para la estructuración de documentos profesionales, Multisim para la simulación de circuitos electrónicos, SolidWorks para el diseño 3D de Protesis, Arduino para la implementación de prototipos de instrumentación electrónica, Python y Matlab & Simulink para el desarrollo de simulación computacional y código de análisis bioinformático.

Domino conocimientos prácticos en ingeniería de rehabilitación, modelamiento de sistemas biológicos, biomateriales, biomecánica, robótica, innovación, creación y administración de modelos de negocio, algebra abstracta y códigos de bloque lineales con aplicación en bioinformática, tambien en software como AutoCAD, Cisco Packet Tracer para la simulación de redes de comunicación, Working Model 2D para la validación temprana de prototipos y Smart Analyzer & Tracklab para la captura y el procesamiento de movimiento biomecánico.

Poseo conocimientos teóricos en matemáticas, física, control, biología, bioquímica, morfofisiología, ingeniería clínica (gestión de tecnología biomédica, tecnovigilancia, metrología, habilitación y calidad) e ingeniería hospitalaria (infraestructura hospitalaria: gases medicinales, instalaciones eléctricas, iluminación y ventilación), bioestadística, biofísica y software como C++, además de procesamiento digital de imágenes y adquisición y procesamiento de datos masivos basados en las teorías del Internet del Todo.

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Acerca de la clase

  • Educación primaria comunitaria vocacional
  • Bachillerato técnico humanístico
  • Terminale
  • +5
  • niveles :

    Educación primaria comunitaria vocacional

    Bachillerato técnico humanístico

    Terminale

    Educación para adultos

    Licenciatura

    Educación Superior Universitaria

    Técnico Superior

    Maestría / Magister

  • Español

Todos los idiomas hablados para las clases :

Español

Para impartir conocimientos me baso en las teorías de la programación neurolingüística, en torno a esto realizo una explicación teórica y una difusión de los conocimientos a nivel práctico, de modo que, en primer lugar, contextualizo al estudiante en el entorno de los conocimientos impartidos estimulándolo con herramientas visuales y verbales, en segundo lugar, pongo a prueba su razonamiento ante ejemplos vivenciales para finalmente ponerlo frente a retos que solidifiquen el conocimiento en su mente.
Esta metodologia permite construir conocimiento ladrillo a ladrillo, remplazando la memorización por la asimilación.

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