Licenciada En Ciencias Químicas, imparto cualquier materia de química y del curso que sea con excelentes resultados. Llevo más de 40 años dando clase y me adapto a cada estudiante, personalizando las

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• ¿Cuánto tiempo hace que estás interesado en las ciencias y en particular en las matemáticas?

  Creo que he sido de ciencias desde que empecé a estudiar, pues no me gustaba tanto estudiar la teoría de memoria, sino que me gusta más saber demostrar y deducir lo que sea en cada momento, ya que las cosas de memoria se olvidan, mientras que las demostraciones las sabes sacar siempre, y esto es lo que enseño a mis alumnos, que no se aprendan nada (o sólo lo justo) y sepan deducir más.

• ¿Cuál es el matemático, fórmula o teorema que te viene a la mente en primer lugar? ¿A qué se debe?

  El teorema de Pitágoras, porque es el que más se utiliza para todos los temas, no específicamente para uno en concreto como pasa con la mayoría. ¡Incluso va más allá de las propias matemáticas!

• ¿Eres más de álgebra o de geometría? ¿Por qué?

  En general, me gusta todo lo que sea matemáticas, sí que puede ser que me decantara más por el álgebra, pero este año he tenido que explicar mucha geometría y como me ha ido tan bien en lo que se refiere a los alumnos, que es un tema que no les gusta mucho, pero que al entenderlo han dominado bastante bien, al final me gratifica a mí tanto, que también he acabado por gustarme más.

• Llegó el momento de abrir el cajón de los secretos... Dinos, ¿alguna vez te has peleado con las mates?

  Que yo recuerde no. Como he dicho anteriormente, me gusta mucho demostrar, entonces hasta que no consigo lo que quiero, lo que busco y no paro, aunque en alguna ocasión me haya costado más de lo normal.

• En tu opinión, ¿cuáles son las cualidades que debe tener todo buen matemático que se precie?

  Ya no sólo un matemático, también un físico, un químico… yo creo que la principal cualidad que hay que tener es saber explicar la asignatura, y esto no significa que sepas mucho, pues puedes ser la persona más inteligente y más lista del mundo y no saber explicar a los alumnos. Además, también cada alumno es un mundo y varía la forma de explicar dependiendo de sus cualidades, por lo tanto, otra cualidad y, muy importante bajo mi punto de vista, es saber adaptarte al alumno que tienes delante para darle confianza.

• Cuéntanos alguna anécdota que te ha sucedido trabajando o durante tus estudios (que no comience por "un día en una fiesta…", si es posible ;)

  Pues este curso, tenía un alumno de 3º ESO, y leyendo un problema que había copiado, dije: “calcula el área de la siguiente figura cuando gira alrededor del jefe”, en lugar de decir alrededor del eje.

• ¿Que responderías a un alumno que afirma "las mates no sirven para nada"?

  Hace poco le dije a un alumno que las matemáticas han sido y serán la base fundamental de muchas cosas, hasta la música tuvo su origen con el teorema de Pitágoras. Pitágoras fue quien descubrió o más bien, demostró, la escala de las notas.

• ¿Cual es la ecuación correcta para ser un Superprof de Matemáticas?

  La ecuación que yo personalmente me puedo aplicar es:
  PASIÓN + GANAS = (RESULTADOS POSITIVOS) AL CUADRADO